ものづくり白書（ものづくり基盤技術の振興施策）は、日本のものづくりを支える人材をテーマに経済産業省、厚生労働省、文部科学省が共同で作成する白書です。

5月30日、2018年度版ものづくり白書（概要）が公表され、事務局は早速ホームページにアクセス（PDF版白書）。第1部は「ものづくり基盤技術の現状と課題」2部は「平成29年度においてものづくり基盤技術の振興に関して講じた施策」の内容です。
編集部が注目したのは具体的事例です。学校段階における特色ある取り組みを紹介コラムの中から、大学、高等専門学校、専門高校、専門学校等教育機関の一部例を取り上げました。

事例罫囲みカッコは白書掲載ページです。

 

「第2章ものづくり人材の確保と育成」の情報から

認定職業訓練校における時計修理技能者の育成・大阪府時計高等職業訓練校（ｐ219）

ポリテクカレッジの女子学生の声（ｐ221）

託児サービス活用で実現！～ものづくりを学びながら、就職活動～（ｐ221）

沖縄海洋ロボットコンペティション２部門で最優秀賞！四国ポリテクカレッジの学生の活躍（ｐ223）

ものづくりマイスター制度の実例（１）～千葉県立工業高等学校における電子機器組立ての実技指導～（ｐ224）

第55回技能五輪全国大会（大会優勝者インタビュー）。洋菓子製造職種：高堀　有以 選手（高級フランス菓子ロワイヤル）（ｐ229）

 

「第3章ものづくりの基盤を支える教育・研究開発」の情報から

スーパーサイエンスハイスクールの事例－福岡県立香住丘高等学校「課題研究」－（ｐ245）

高度技術者育成を進める社会人向け実践教育プログラムの取組－豊橋技術科学大学－（ｐ253）

専修学校における社会人の学び直しの取組 －学校法人小山学園　専門学校東京テクニカルカレッジ－（ｐ254）

「女子中高生の理系進路選択支援プログラム」の取組―電気通信大学「工学系進学を目指す “匠ガール” の進路支援」― （ｐ258）

 

「「第２節ものづくり人材を育む教育・文化基盤の充実」の情報から

アクティブラーニングの事例ー東京都足立区立弘道小学校における取組ー（ｐ261）

高等専門学校における取組－アイデア対決・全国高等専門学校ロボットコンテスト－（ｐ265）

｢ スーパー・プロフェッショナル・ハイスクール ｣ の取組－岐阜県立岐阜工業高等学校－ 地域の産業労働政策等とも連動した人材育成プログラム（ｐ267）

専門高校の特色ある取組－福岡県立福岡工業高等学校の取組－知的財産教育を活用して、創造力や実践力を身に付けた技術者を育成（ｐ268）

専修学校における取組－学校法人第一平田学園中国デザイン専門学校－　（ｐ271）

 

関連ホームページ案内

・2018年版ものづくり白書（PDF版）（経済産業省）

 

画像  ホームページに掲載される「2018年版ものづくり白書」（PDF版/経済産業省）目次の一部-事務局がスクリーンショット/2018年6月1日）